Машин сургахад 6S менежментийн горимын судалгаа ба дадлага

---

Дээд мэргэжлийн коллежийн механик болон цахилгаан мэргэжлийн машин механизмын сургалтын сургалтанд 6S менежментийн горимыг хэрэгжүүлж, мэдлэг, чадвар, чанартай боловсролыг органик байдлаар нэгтгэж, сургалтын заах ажлыг орчин үеийн аж ахуйн нэгжийн бодит үйлдвэрлэлтэй уялдуулж, оюутнуудад мэргэжлийн ухамсарыг бий болгох боломжтой болно. мэргэжлийн сайн зуршил бий болгох. , Мэргэжлийн чанарыг сайжруулахын тулд маш сайн мэргэжлийн ур чадвартай байх. Машин боловсруулалтын 6S менежментийн хэрэгцээ, хайгуул, дадлага, хэрэгжилтийн үр нөлөөг хэлэлцэх замаар бид мэргэжлийн өндөр боловсруулалтын сургалтын менежментийн үр дүнтэй горимыг судлах болно.

Машин механизмын сургалт нь дээд мэргэжлийн боловсролын механик, цахилгаан техникийн үндсэн хичээл бөгөөд оюутнуудын мэргэжлийн ур чадвар, мэргэжлийн чанарыг төлөвшүүлэх сургалтын чухал орчин юм.
Наадам нь оюутнуудыг ажлын байранд орох бат бөх суурийг тавьж чадна. Гэсэн хэдий ч машин боловсруулах явцад үл тоомсорлож болохгүй олон асуудал байдаг.

• Эхнийх нь оюутнууд өөрсдийгөө ажиллуулж чадна гэж боддог бөгөөд нэг машин дээр олон хүн ажиллуулах нь түгээмэл байдаг. Тэд хамгаалалтын хэрэгсэл өмсдөггүй, соёл иргэншил, аюулгүй байдлын талаархи ойлголт сул байдаг;
  
• Хоёр дахь нь багаж хэрэгсэл, хэмжих хэрэгсэл, хутга, материал гэх мэтийг багажны шүүгээнд дураараа байрлуулна. Байрлуулах нь үндэслэлгүй, ашиглахад эвгүй.
  
• Гуравдугаарт, сургалтын платформ нь "олон төрлийн бүтээгдэхүүн хадгалах газар" болсон явдал юм;
  
• Дөрөвдүгээрт, сургалтын талбайн эд зүйлсийг овоолсон, эмх цэгцгүй байрлуулсан, төмрийн үртэс, тосны толбо, хөвөнгийн хаягдлыг хаа сайгүй харж болно;
  
• Тавдугаарт, ажлаа орхиж, шилжих нь сургалтын үеэр байнга тохиолддог бөгөөд суралцах хандлага нь тийм ч хатуу биш юм.

Тиймээс орчин үеийн аж ахуйн нэгжийн 6S менежментийн загварыг машин механизмын сургалтанд нэвтрүүлэх нь семинарын сургалт, сургалтын дарааллыг засах, аюултай хүчин зүйлсийг арилгах үр дүнтэй арга хэмжээ юм. 6S менежментийн загвар нь орчин үеийн үйлдвэрүүдийн хувьд газар дээр нь удирдах үр дүнтэй арга, үзэл баримтлал юм. Энэ нь үр ашгийг дээшлүүлэх, чанарыг баталгаажуулах, ажлын орчныг цэвэр, эмх цэгцтэй болгох, урьдчилан сэргийлэхэд анхаарч, аюулгүй байдлыг хангах менежментийн арга юм. Механик болон цахилгааны мэргэжлийн машин механизмын сургалт, заах холбоосуудад 6S менежментийг хэрэгжүүлснээр төрөл бүрийн ажлын аюулгүй ажиллагааны горимыг чанд мөрдөх талаар оюутнуудын мэдлэгийг дээшлүүлэх боломжтой болно; Цэвэр, цэвэр, үр ашигтай, аюулгүй орчныг ухамсартайгаар бий болгох мэдлэгийг дээшлүүлэх; идэвхтэй оролцоо, эв нэгдэл, хамтын ажиллагааг сайжруулж чадна Энэ нь хариуцлагын мэдрэмжийг дээшлүүлж чадна; энэ нь оюутнуудын төрөлхийн муу зуршлыг үр дүнтэй өөрчилж, "чанар" олж авах, чанарыг сайжруулах боломжтой; Энэ нь оюутнуудын мэргэжлийн чадвар, мэргэжлийн зан төлөвийг орчин үеийн аж ахуйн нэгжүүдтэй "тасралтгүй холбох" чадварыг төлөвшүүлэх болно.

1. 6S менежментийн утга, чиг үүрэг

6S менежмент нь ажилчдын чанар, аюулгүй байдлыг сайжруулах зорилгоор үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагааны талбай дахь боловсон хүчин, тоног төхөөрөмж, материал, багаж хэрэгсэл гэх мэт үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлсийн нөхцлийг тасралтгүй зохион байгуулж, засч залруулж, цэвэрлэж, цэвэрлэж байдаг үйл ажиллагаа юм.

• - Аюулгүй байдал (АЮУЛГҮЙ БАЙДАЛ) гэдэг нь хүмүүсийн аюулгүй байдал, аюулгүй байдлыг алдагдуулж, үйлдвэрлэлийн аюулгүй орчныг бүрдүүлэх явдал юм. Бүх ажлыг аюулгүй байдлын үндсэн дээр хийх ёстой. 
• - Эрэмбэлэх (SEIRI) гэдэг нь ажлын байран дахь эд зүйлсийг шаардлагатай, шаардлагагүй, үлдэх шаардлагатай, шаардлагагүй зүйлсийг бүрэн устгах гэж хуваахыг хэлнэ. Ийм байдлаар ажлын талбайг сайжруулах, нэмэгдүүлэх боломжтой бөгөөд талбай дээр хог хаягдал байхгүй, холихыг арилгаж, буруу ашиглахаас урьдчилан сэргийлэх боломжтой. , Ажлын байрыг сэргээж байна.
• - SEITON нь ангилах зорилгоор ашиглах зүйлүүдийг тодорхой тоо хэмжээ, тодорхой шошготой, дүрмийн дагуу цэгцлэх явдал юм. Тиймээс үүнийг хурдан олж авах боломжтой бөгөөд үйлдвэрлэлийн өндөр үр ашигтай, ажлын орчин нь цэвэр, эмх цэгцтэй, ажлын байр нь нэг харахад ойлгомжтой байдаг.
• - Цэвэрлэгээ (SEISO) нь ажлын байрны харагдахуйц, үл үзэгдэх газрыг цэвэрлэж, ажлын орчныг цэвэрхэн, үзэсгэлэнтэй болгож, үйлдвэрлэлийн осол гэмтлийг бууруулах явдал юм.
• - Цэвэрлэгээ (SEIKETSU) нь эмх цэгц, цэвэрлэгээ, цэвэрлэгээний ажлыг зохион байгуулж, стандартчилж, үйлдвэрлэлийн талбайн цэвэр байдлыг үргэлж хадгалах, үзэсгэлэнтэй орчныг хэвийн болгох явдал юм.
• - ШИЦҮКЭ бол хүн бүрийн стандарт, дүрэм журмыг дагаж мөрдөх сайн зуршил бөгөөд ажилчдын мэргэжлийн чанарыг үндсээр нь сайжруулж, улмаар ажилчдын чанарыг сайжруулж, хамт олны сайхан сэтгэлийг бий болгодог.

"6S" нь хоорондоо холбоотой, аюулгүй байдал нь суурь, зөрчлөөс урьдчилан сэргийлэх, амьдралыг хүндэтгэх явдал юм; цэвэрлэгээ гэдэг нь цэвэрлэх, засах, цэвэрлэх тодорхой агуулгын үр дүнг хэрэгжүүлэх, хадгалах явдал юм; Бичиг үсэг тайлагдах гэдэг нь аюулгүй байдлыг анхаарч, цэгцлэх, засах, цэвэрлэх, цэвэрлэх ажлыг зуршил болгон хувиргах явдал юм. Тэвчээртэй байх нь 6S-ийг хөгжүүлэхэд хялбар боловч урт хугацааны засвар үйлчилгээ нь бичиг үсгийн мэдлэгээ дээшлүүлэхэд тулгуурлах ёстой.

2. Оюутны мэргэжлийн чанарыг төлөвшүүлэхэд суурилсан 6S менежментийг судалж, дадлага хийх

(1) Багш бэлтгэх, сурагчдын голлох үүргийг бүрэн гүйцэтгэх
Практик заах үндсэн шинж чанар нь "заах, сурах, хийх" -ийг нэгтгэх явдал юм. Багш нар "хийж байхдаа" зааж, гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Дунд сургуулийг "хийж байгаа" сурагчид нь сургалтын гол хэсэг бөгөөд сурагчдын мэргэжлийн чанар нь "сурах" "Мөн" хийх "-д байдаг. Сургалтын заах ажлыг тогтоосон сургалтын төслүүдийн эргэн тойронд явуулж, даалгаврын менежментийг хийж гүйцэтгэдэг. Семинарын үйл ажиллагааны горимд. Оюутнууд компанийн үйлдвэрлэлийн багийн тохиргоог харгалзан семинарын үүргийн дагуу даалгавраа хуваадаг. 10 орчим оюутан сургалтын багаа бүрдүүлж, тогтоосон төслийг хамтран гүйцэтгэдэг., Сургалтын баг бүр сургалттай байдаг. багийн ахлагч, багийн дэд ахлагч, аюулгүй байдлын ажилтан, чанарын байцаагч, 6S хянагч, техникч гэх мэт. Багийн ахлагч, дэд ахлагч багийг удирдаж, ажлын төлөвлөгөөг боловсруулдаг, аюулгүй байдлын ажилтан аюулгүй ажиллагааны ажиллагааны техникийн үзүүлэлтүүдийг хянаж, зааварчилгаа өгдөг. бүтээгдэхүүний чанарын шалгалт хийдэг, 6S хянагч нь 6S -ийн зан үйлийн стандартын дагуу хяналт, шалгалт хийдэг, техникч нь боловсруулах технологийг боловсруулж, техникийн асуудлыг шийддэг. Дараагийн хэсгийг боловсруулж дуусмагц оюутнууд групп дэх үүргээ өөрчилдөг. Оюутан бүрийн хувийн туршлага, практик сургалт, 6S менежментийг заах замаар олж авсан мэдлэг нь өөрийгөө танин мэдэх, өөрийгөө сахилга баттай болгох ухамсрыг дээшлүүлэх, өөрийгөө хөгжүүлэх чадварыг дээшлүүлэх, мэдлэг, үйл ажиллагааны нэгдмэл байдалд хүрч, зүрх сэтгэлдээ дотогшоо оруулж, үйлдлээрээ гадуурхагдах болно. Багш бүр сургалтын бүлгийг зааж өгдөг. Багш нь зөвхөн сургалтын зааварлагч төдийгүй сургалтын чиглэлээр 6S менежментийг хариуцдаг хүн юм. Практик сургалтанд зориулан 6S менежментийг хэрэгжүүлэх явцад багш нар эхлээд үзүүлэх ёстой, аюулгүй ажиллагааны дүрэм журмыг чанд мөрдөхийн тулд тоног төхөөрөмж ашиглаж, өөрсдөө зохион байгуулж, цэвэрлэж, оюутнуудад үзүүлэхэд сайн үүрэг гүйцэтгэх ёстой. Хоёрдугаарт, практик сургалтын 6S удирдлагад сахилга бат, хязгаарлалтыг чангатгах, хяналт шалгалт, үнэлгээнд хичээнгүй байх, оюутнуудын мэргэжлийн ур чадвар, мэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэхийн тулд үнэлгээний үйл ажиллагаа болон бусад арга хэмжээг тогтмол явуулж байхыг багш нараас шаардаж байна.

(2) Аюулгүй ажиллагааны сургалт, боловсролыг бэхжүүлэх, аюулгүй ажиллагааны дадал зуршлыг хөгжүүлэх

"Аюулгүй ажиллагааны сургалт" гэдэг нь зөвхөн уриа лоозон биш, оюутан бүрийн оюун санаанд сийлсэн байх ёстой. Төрөл бүрийн ажлын аюулгүй ажиллагааны ажиллагааны журмыг дагаж мөрдөх, аюулгүй байдлын талаархи мэдлэгийг дээшлүүлэх нь сургалтын зан үйлийн зуршил болох ёстой. Юуны өмнө сургалтын семинар нь хамгаалалтын малгай, хамгаалалтын шил, чихний бөглөө, гутлын хальтиргаагүй хувцас, анхны тусламжийн иж бүрдэл, аюулгүй байдлын төрөл бүрийн анхааруулах тэмдэг гэх мэт аюулгүй ажиллагааны хэрэгслүүдээр тоноглогдсон бөгөөд төхөөрөмж бүрийн аюулгүй ажиллагааны ажиллагааны горимыг төхөөрөмж бүрт наадаг. оюутнууд үргэлж аюулгүй байх ёстой. Эхний ээлжинд оюутнууд сургалтанд хамрагдахдаа ажлын хувцас, хамгаалалтын гутал өмсөх ёстой. Хоёрдугаарт, дадлага хийх хичээл бүрийн өмнө багш оюутнуудад аюулгүй ажиллагааны сургалтыг 5 минутын турш явуулж, аюулгүй ажиллагааны горимыг сурч, бодит тохиолдлуудад дүн шинжилгээ хийж, сэрэмжлүүлэг авахаар заасан; Сэтгэгдэл, хураангуй.

(3) Суралцагчдын практик сургалтын зан үйлийг нотлох баримтад үндэслэн ангилах, засах, цэвэрлэх стандартыг томъёолох.
Машинист сургалтын онцлог шинж чанаруудын дагуу "зохион байгуулах, засах, цэвэрлэх" үр дүнтэй практик стандартыг боловсруулсан болно (Хүснэгт 1 -ийг үзнэ үү). Оюутнууд сургалтын тодорхой зан үйлийн чиглэл, зорилгыг тодруулсан бөгөөд ингэснээр сургалтын заах сайт бүр ийм нөөцийг зохих ёсоор хуваарилж, оновчтой болгож, практик сургалт, заах үйл ажиллагаанд тэдний гүйцэтгэх үүргийг бүрэн дүүрэн хэрэгжүүлэх боломжтой болно.
(4) 6S менежментийн стандартад нийцэхгүй зан үйлийг бүртгэж, цаг тухайд нь хариу өгч, залруулах
6S менежментийн хяналт, хяналтын маягтыг боловсруулж, томъёолох (Хүснэгт 2 -ийг үзнэ үү), сургалтын талбай хариуцсан 6S менежментийн ажилтан, сургалтын цех хариуцсан хүн, ерөнхий коллежийн удирдагчид оюутнуудыг шалгаж бүртгэнэ. "муу зан авир, дадал зуршил," шалгах-санал хүсэлт-залруулга ——- дахин хариу өгөх-дахин засварлах "зан үйлийг тасралтгүй хянах нь менежментийн 6S стандартыг дагаж мөрдөхийг зуршил болгож, мэргэжлийн ур чадвараа дээшлүүлэх зорилгодоо хүрдэг.

(5) 6S менежментийн тоон үнэлгээг бэхжүүлж, оюутнуудын мэргэжлийн чанарыг цогцоор нь дээшлүүлэх. 

Машин сургалтын сургалтын 6S менежментийн хэрэглээг бэхжүүлэх, оюутнуудын мэргэжлийн чанарыг цогцоор нь сайжруулахын тулд Жинан мэргэжлийн коллеж нь 6S менежментийн зүйл тус бүрт оноог тоон хэлбэрээр хуваарилах болно. Үнэлгээг хувиарлах системийн дагуу хийдэг бөгөөд тодорхой тоон оноог Хүснэгт 2 -т үзүүлэв. Сургалтын хугацаанд 6S менежментийн хяналт, хяналтын бүх онооны дүнг шалгалтын тоонд хуваасан нь оюутны 6S тоон үнэлгээний үр дүн юм. , 6S тоон үнэлгээний үр дүнг сургалтын үнэлгээний ерөнхий үр дүнд оруулсан болно. Сургалтын үнэлгээний ерөнхий оноо гурван хэсгээс бүрдэнэ. 6S тоон үнэлгээний оноо 20%, боловсруулах технологийн онолын үнэлгээ 40%, боловсруулах технологийн төслийн үнэлгээ 40%-ийг эзэлж байна. Багш нарыг 6S менежментийг номлоход сургаснаар коллежийн хяналт, шалгалт, үнэлгээг хийж, оюутнуудыг үргэлжлүүлэн сайжруулж, ингэснээр 6S менежментийн утга санаа нь оюутан бүрийн зүрх сэтгэлд үнэхээр нэвтэрч, оюутнуудын мэргэжлийн ухамсар, мэргэжлийн зан төлөвийг дээшлүүлэх боломжтой болно.

3. Машин боловсруулах сургалтанд 6S удирдлагын горимыг нэвтрүүлсний үр нөлөө

Машинист сургалтаар 6S менежментийн горимыг хэрэгжүүлсэн бөгөөд үр нөлөө нь тодорхой байна. Нэгдүгээрт, багаж хэрэгсэл, хэмжих хэрэгсэл, хутга болон бусад зүйлсийг эмх цэгцтэй байрлуулсан нь илүүдэл үйлдлийг багасгаж, сургалтын үр ашгийг дээшлүүлдэг. Хоёрдугаарт, оюутнууд сургалтын талбай дээрх газрын тосны толбо, шороог, хог хаягдлыг хүссэн үедээ арилгаж, тоног төхөөрөмжийн тоосыг цаг тухайд нь зайлуулж, семинарын сургалт, сургалтын орчныг эмх цэгцтэй, эмх цэгцтэй болгодог. Тодруулбал, сургалтын тоног төхөөрөмжийн өдөр тутмын засвар үйлчилгээ сайжирч, боловсруулах тоног төхөөрөмж үргэлж хэвийн байдалд байгаа нь сургалт, сургалтын үйл явц жигд явагдаж байгааг баталгаажуулсан байна. Гуравдугаарт, анхандаа сахилга батгүй байснаас дүрмийг ажиглах, байрандаа байхгүй байх, байрандаа байх, техникийн тодорхойлолт, журмын дагуу ажиллаж сурах, аюулгүй байдлыг хангахын тулд тоног төхөөрөмжийг соёлтой, стандартад нийцүүлэн ашиглах явдал юм. сургалтын тухай. 6S менежментийн үзэл баримтлалын нарийн чанаруудаар дамжуулан оюутнуудын сурах санаачлага сайжирч, суралцах мэргэжлийн сонирхол, урам зориг эрс сайжирсан. 6S менежментийн загварыг оюутнуудад тохиромжгүй байдлаас эхлээд 6S -ийн хатуу стандартад аажмаар дасан зохицох, эцэст нь 6S стандартыг ухамсартайгаар дагаж мөрдөх, оюутнуудын аюулгүй байдлын талаархи мэдлэг, нормативын талаархи мэдлэг, дадлага туршлага. аажмаар нэмэгдсэн байна. Оюутнуудын мэргэжлийн мэдлэгээ ашиглах, мэргэжлийн ур чадвар эзэмших чадварыг дээшлүүлээд зогсохгүй мэргэжлийн ур чадвар эзэмших, сургах явцад харуулсан мэргэжлийн ухамсар, зан байдал ихээхэн ахиц дэвшил гаргаж, сургалтын чанар, сургалтын чанар дээшилсэн байна. мэдэгдэхүйц сайжирсан. Механик, цахилгаан мэргэжлээр төгссөн хүмүүс ажлын байрандаа орсны дараа тухайн ажилдаа орсон бусад ажилтнуудаас илүү тухайн албан тушаалд дасан зохицох чадвартай болсон. Ажлын өмнөх сургалтын хугацааг ихээхэн богиносгосон бөгөөд ажил олгогч нь ажил олгогчоос санал нэгтэйгээр магтжээ. Ажил олгогчийн коллежид заах сургалтыг бүрэн баталгаажуулсан болно

Энэ нийтлэлийн линк: Машин сургахад 6S менежментийн горимын судалгаа ба дадлага

Дахин хэвлэх мэдэгдэл: Хэрэв тусгай заавар байхгүй бол энэ сайт дээрх бүх нийтлэл эх хувь болно. Дахин хэвлэх эх сурвалжийг зааж өгнө үү: https: //www.cncmachiningptj.com/，thanks！

---

PTJ® нь Custom Precision-ийг бүрэн хэмжээгээр хангаж өгдөг cnc машин боловсруулах хятад үйлчилгээ.ISO 9001: 2015 & AS-9100 сертификаттай. 3, 4 ба 5 тэнхлэгийн хурдан нарийвчлал CNC Машинист тээрэмдэх үйлчилгээ, хэрэглэгчийн тодорхойлолтод шилжих, +/- 0.005 мм-ийн тэсвэрлэх чадвартай металл ба хуванцар боловсруулсан эд ангиудыг ашиглах чадвартай, хоёрдогч үйлчилгээнд CNC ба уламжлалт нунтаглах, өрөмдөх,цутгаж үхэх,металл хуудас болон дардас.Эх загвар, бүрэн үйлдвэрлэлийн ажил, техникийн дэмжлэг, бүрэн үзлэгээр хангах автомашины, сансрын, хөгц ба бэхэлгээ, удирдсан гэрэлтүүлэг,эрүүл мэндийн, унадаг дугуй, хэрэглэгч электроникийн аж үйлдвэрүүд. Цаг тухайд нь хүргэх. Төслийнхөө төсөв, хүлээгдэж буй хүргэх хугацааны талаар жаахан яриач. Бид зорилтот түвшинд хүрэхэд тань туслах хамгийн хэмнэлттэй үйлчилгээг үзүүлэх стратегийг бид тантай хамт хэрэгжүүлэх болно. sales@pintejin.com ) шууд таны шинэ төсөлд зориулагдсан болно.